Le corps humain

Repère les parties du corps, les sens, les articulations, les os et les organes sur la silhouette. Cinq couches pour apprendre à connaître son corps.

Touche directement les éléments sur la silhouette. Trois modes : identifier (on te donne le nom), fonction (on te donne le rôle), exploration libre.

Choisis ton mode

L'app dit un nom : tu le trouves sur la silhouette.

Une représentation simple et neutre

La silhouette est un schéma : pas d'image médicale ni de sang.

Cinq couches : parties du corps, sens, articulations, squelette, organes.

Les 5 sens — palier CP

Pour chaque élément : son nom et son rôle.

Élément	Système	Fonction
la vue (œil)	—	Permet de voir : capte la lumière et les couleurs.
l'ouïe (oreille)	—	Permet d'entendre : capte les sons.
l'odorat (nez)	—	Permet de sentir : capte les odeurs.
le goût (langue)	—	Permet de goûter : reconnaît les saveurs (sucré, salé, acide, amer).
le toucher (peau)	—	Permet de toucher : ressent le chaud, le froid, le contact.

À coller dans le cahier de sciences.

Objectifs pédagogiques

CP
- Nommer et localiser les parties principales du corps humain.
- Découvrir les cinq sens et leur organe associé.
CE1
- Repérer les articulations principales (épaule, coude, genou…).
- Comprendre que les os sont reliés par les articulations qui permettent les mouvements.
CE2
- Découvrir un squelette simplifié et la position des principaux os.
- Construire une première représentation interne du corps humain.
CM1
- Localiser les organes principaux et identifier leur rôle dans la digestion, la respiration et la circulation.
- Distinguer les grands systèmes physiologiques (BO 2025/2026).
CM2
- Compléter la connaissance des organes (foie, reins) et du système d'excrétion.
- Articuler nom, position et fonction pour chaque organe étudié.

À propos de cette activité

Repère les parties du corps, les sens, les articulations, les os et les organes sur une silhouette humaine. Cinq couches progressives du CP au CM2.

En appui d'une séquence sur le corps humain, du cycle 2 au cycle 3.

Compétences du BO du 10 avril 2025 travaillées :