À propos de PlumoBox

PlumoBox est pensé dès la première ligne de code pour être utilisable par tous les élèves, y compris ceux qui ont des besoins particuliers.

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  Pour les élèves dys

  Polices sans empattement, lettres bien différenciées (b, d, p, q), texte aligné à gauche, interligne généreux. Les consignes sont courtes, sans double négation, sans majuscules pour rester lisibles en début d'année de CP.

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  Pour les élèves autistes

  Interface prévisible, éléments toujours au même endroit. La préférence système « reduced motion » est respectée : aucune animation surprise, rien ne clignote, pas de popup inattendu.

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  Pour les élèves sourds et malentendants

  Aucune mini-application ne demande d'entendre ou de parler pour fonctionner. Le son est toujours un complément, jamais le canal principal, et il est coupé par défaut.

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  Navigation clavier et contraste

  Tout est atteignable au clavier, avec un focus visible net. Les consignes visent le contraste AAA en mode clair comme en mode sombre.

PlumoBox fonctionne à l'identique sur tous les supports, sans installation. Une seule interface, pensée pour l'école d'abord.

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  Vidéoprojecteur

  Idéal pour une séance collective : on projette une mini-app, on questionne la classe, on manipule en direct. Les éléments sont gros et lisibles jusqu'au fond de la salle.

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  Tableau interactif

  Les activités sont entièrement tactiles. Un élève vient au tableau, manipule, puis passe la main. Les cibles sont larges, faites pour les doigts.

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  Tablette

  Parfait pour le travail en autonomie ou en petit groupe. Chaque élève avance à son rythme, avec un retour visuel immédiat à chaque action.

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  Ordinateur, smartphone

  Rien à installer : tout passe par le navigateur. Les mêmes activités fonctionnent à la maison, sur l'ordinateur familial ou le téléphone d'un parent.

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  Zéro cookie, zéro traceur

  Aucun pixel, aucun Google Analytics, aucun réseau social embarqué. Aucune bannière de consentement, parce qu'il n'y a rien à consentir.

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  Zéro compte, zéro inscription

  Pas d'email, pas de mot de passe, pas de profil. L'élève ouvre le site et commence à apprendre, point.

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  Zéro publicité

  Jamais de pub, jamais de lien sponsorisé, jamais de contenu commercial déguisé. L'enfant travaille, rien ne vient le déconcentrer.

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  Hébergé en France

  Les éventuelles statistiques anonymes d'usage restent sur un serveur en France, chez un hébergeur français.

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  Les élèves (5–13 ans)

  Des activités courtes, claires, avec un retour immédiat. On peut recommencer autant de fois qu'on veut, sans pression et sans score public.

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  Les enseignantes et enseignants

  Un catalogue filtrable par niveau et par matière, une prise en main immédiate, rien à paramétrer. À glisser dans une séance, un APC, un remplacement.

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  Les parents

  De quoi prolonger le travail de classe sereinement, sans s'inquiéter de ce que les enfants regardent : il n'y a que les exercices à l'écran.

Questions fréquentes

Quelques réponses pratiques pour bien démarrer avec PlumoBox, à l'école comme à la maison.

• Faut-il créer un compte pour utiliser PlumoBox ?▾

  Non. Aucun compte, aucune inscription, aucun mot de passe. On ouvre le site, on choisit une mini-application dans le catalogue, et on commence tout de suite.
• Existe-t-il un guide pédagogique pour utiliser PlumoBox en classe ?▾

  Oui. Le menu propose un Guide pédagogique qui rapproche les mini-applications des programmes officiels (Bulletin officiel 2025/2026), pour sept matières du CP au CM2. Le guide est en cours de rédaction et n'est disponible pour l'instant qu'en français.
• Comment passer une activité en plein écran ?▾

  Chaque mini-application affiche un bouton plein écran à gauche du titre. Il masque le navigateur et l'interface du site pour ne laisser que l'activité, ce qui est très utile au tableau interactif ou au vidéoprojecteur. La touche Échap permet d'en sortir à tout moment. La touche F11 du navigateur fait la même chose au niveau de la fenêtre.
• Comment agrandir l'affichage pour mieux voir les exercices ?▾

  Pour zoomer dans le navigateur, utilisez Ctrl + molette de la souris (Cmd + molette sur Mac), ou les raccourcis clavier Ctrl + et Ctrl - pour augmenter ou réduire. Ctrl 0 remet l'affichage à 100 %. Très pratique pour projeter une activité au fond d'une salle de classe.
• Peut-on basculer en mode sombre ?▾

  Oui. Un bouton soleil/lune en haut de page permet de passer du clair au sombre. Le choix est mémorisé dans votre navigateur. Par défaut, le site suit la préférence système de votre appareil.
• Le son est-il indispensable ?▾

  Non, jamais. Le son est toujours un complément, jamais le canal principal d'information. Il est coupé par défaut et un bouton permet de l'activer si on le souhaite. Toutes les activités fonctionnent sans son.
• Le site lit-il les textes à voix haute ?▾

  Oui, sur certaines mini-applications conçues pour les non-lecteurs ou les élèves dys (lettres confondables, dictée muette, mots-outils, etc.). Un bouton 🔊 prononce un mot ou une phrase. La voix est synthétisée localement dans le navigateur, en français pour l'instant : aucune donnée n'est envoyée à un serveur tiers. Le fichier de voix se télécharge à la première utilisation, puis tout fonctionne hors ligne.
• PlumoBox fonctionne-t-il sans connexion Internet ?▾

  Oui. PlumoBox est une application web installable (PWA) : à la première visite, le site se met en cache dans le navigateur. Les visites suivantes fonctionnent sans connexion Internet. Sur Chrome ou Edge, un bouton « Installer » apparaît pour la lancer comme une application autonome. Une version mobile native, avec toutes les ressources embarquées, reste en préparation.
• Le site est-il utilisable sur tablette ou smartphone ?▾

  Oui. PlumoBox est conçu pour la tablette en classe avant tout. Les cibles tactiles sont larges (au moins 44 pixels), les activités sont entièrement tactiles, rien à installer. Sur smartphone, certaines mini-applications sont à l'étroit mais restent jouables.
• Le site enregistre-t-il quelque chose sur les élèves ?▾

  Aucune donnée personnelle. Pas de nom, pas de prénom, pas d'adresse, pas d'identifiant persistant. Quelques préférences (thème, niveau scolaire, son, meilleurs scores) sont mémorisées dans le navigateur de l'appareil et ne quittent jamais la machine. Voir les mentions légales pour le détail.
• Comment signaler une erreur dans une activité ?▾

  Le mieux est de passer par la page Contact, en précisant la mini-application concernée, le niveau choisi, et ce qui pose problème (capture d'écran appréciée). Les retours de classe sont précieux et toujours pris en compte rapidement.
• Comment proposer une nouvelle mini-application ?▾

  Toute idée est la bienvenue : écrivez via la page Contact en décrivant l'activité, le niveau visé, et ce qu'elle apporte aux élèves. Les enseignantes et enseignants qui souhaitent contribuer du contenu (textes, images, exercices) sont également invités à se manifester. Le projet est ouvert.