Pair ou impair

Un nombre est-il pair ou impair ? Observe le chiffre des unités.

Découverte

Choisis un nombre, puis range les objets par paires.

0 sur 7 placés

Pour chacun des 10 nombres, dis s'il est pair ou impair.

Objectifs pédagogiques

CP
- Distinguer les nombres pairs et impairs jusqu'à 20.
- S'appuyer sur les doigts ou les dizaines visuelles pour vérifier.
CE1
- Étendre jusqu'à 99 et stabiliser la règle du chiffre des unités (0, 2, 4, 6, 8 → pair).
- Repérer la parité d'un coup d'œil sans compter.
CE2
- Travailler la parité jusqu'à 999.
- Mobiliser la parité comme outil pour vérifier un calcul (somme, produit).

À propos de cette activité

Un nombre s'affiche : pair ou impair ? Travaille l'observation du chiffre des unités.

Rituel rapide après l'introduction de la notion.

Compétences du BO du 10 avril 2025 travaillées :