Piège aux homophones

Choisis le bon mot : a/à, ou/où, et/est, son/sont, ses/ces, on/ont, se/ce, ça/sa.

Lis la phrase et choisis le mot qui va à la place du trait.

Objectifs pédagogiques

CE2
- Distinguer les homophones grammaticaux fréquents (a/à, et/est, ou/où, son/sont).
- Apprendre la stratégie de remplacement (« était » pour est, « avait » pour a).
CM1
- Étendre à ses/ces, on/ont et aux pièges plus discrets.
- Justifier le choix par la classe grammaticale et le contexte.
CM2
- Travailler les cas plus délicats (se/ce, ça/sa, leur/leurs).
- Construire l'autonomie orthographique sur l'ensemble des homophones du cycle.

À propos de cette activité

Choisis le bon homophone grammatical (a/à, ou/où, et/est, son/sont, ses/ces, on/ont, se/ce, ça/sa) selon la phrase.

Drill ciblé après l'étude d'un couple d'homophones.

Compétences du BO du 10 avril 2025 travaillées :