Enquête historique

Démarche de l'historien : explore les documents, surligne les preuves, formule ta conclusion.

Comme un historien, tu vas résoudre une énigme en croisant plusieurs documents. Pas de mémoire à réciter : tu prouves ta conclusion avec des sources.

Étape 1 : ouvre 2 ou 3 documents et surligne l'information la plus utile.
Étape 2 : choisis l'hypothèse la mieux soutenue par tes documents.
Étape 3 : vérifie la cohérence : tes preuves justifient-elles ta conclusion ?

Objectifs pédagogiques

CP
- Découvrir la démarche d'enquête : un seul document peut donner une réponse.
- Verbaliser ce qu'un document apprend, à l'oral ou en pointage.
CE1
- Confronter deux documents pour soutenir une même hypothèse.
- Distinguer information utile et détail décoratif.
CE2
- Construire un faisceau de preuves à partir de deux documents.
- Argumenter sa conclusion avec les sources, pas par mémoire.
CM1
- Comparer des documents qui ne disent pas la même chose et choisir lesquels font preuve.
- Prendre conscience que toutes les sources ne se valent pas.
CM2
- Croiser au moins trois documents pour valider une enquête.
- Construire la posture de l'historien : prouver plutôt que réciter.

À propos de cette activité

Démarche de l'historien : explore plusieurs documents (texte, image, témoignage), surligne les preuves utiles, formule une conclusion argumentée.

Utiliser cette activité en classe

En histoire au cycle 3, pour faire vivre la démarche d'investigation, pas seulement la mémorisation.

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Programmes officiels

Compétences du BO du 10 avril 2025 travaillées :

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